Revista Ingeniería y Gestión Industrial https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r <p>Ingeniería y Gestión Industrial, es una revista científica semestral editada y publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León por medio de la Facultad de Ciencias Químicas, que surge a través de la oportunidad de crear una plataforma para publicar artículos de alto impacto de las áreas de Ingeniería dando cobertura a las diferentes áreas del conocimiento de <a href="http://revistas.uanl.mx/areas/iyt">Ingeniería y Tecnología</a>, <a href="http://revistas.uanl.mx/areas/cs">Ciencias Sociales</a> y multidisciplinar orientadas a la gestión empresarial. </p> Universidad Autónoma de Nuevo León es-ES Revista Ingeniería y Gestión Industrial Síndrome de Burnout, la Enfermedad Menos Preciada del Siglo XXI https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r/article/view/15 <p>Hoy en día con el confinamiento por COVID-19, el trabajo en línea, la escuela y el trabajo, ha aumentado el estrés y la presión ha provocado que los jóvenes de la generación Z sufran del Síndrome de Burnout la enfermedad del siglo 21 según la Organización Mundial de la Salud, este se caracteriza por estrés crónico entre otros síntomas. El presente estudio determina la diferencia del nivel de Burnout entre hombres y mujeres de la generación Z.</p> <p>Los participantes en esta investigación fueron 204 jóvenes empleados y estudiantes de los últimos semestres de una prestigiosa universidad del estado de Nuevo León. Los resultados obtenidos muestran que no existe diferencia significativa entre hombres y mujeres de la generación Z en algunos factores del Síndrome de Burnout.</p> Eli Samuel González Trejo Ruth Isela Martínez Valdez Maria del Carmen Catache Mendoza Gloria Pedroza Cantú Derechos de autor 2022 Revista Ingeniería y Gestión Industrial https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-07-31 2022-07-31 1 2 Efectos del Confinamiento Durante la Pandemia por COVID-19 en Estudiantes de Ingeniería Industrial y Administración de la UANL https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r/article/view/19 <p>El confinamiento por la pandemia COVID-19 ha afectado la educación a nivel mundial desde marzo 2020. El objetivo de esta investigación es determinar los efectos de este confinamiento en estudiantes de educación superior que cursan de séptimo a décimo semestre de la carrera Ingeniero Industrial Administrador en la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL. Primero, se realizó una revisión de estudios similares de distintos países, posteriormente se diseñó un cuestionario para indagar el estado emocional, conductual y de aprendizaje, el cual se aplicó a una muestra de 171 estudiantes. Los resultados muestran que más de la mitad de los estudiantes o al menos 1 integrante de su familia padeció la enfermedad con predominio de emociones negativas: 92.4% de los estudiantes presentaron estrés y un 84.2% presentó ansiedad; adicionalmente se evidenció el desagrado por la educación en línea en comparación a la presencial. Por otro lado, los estudiantes aumentaron el consumo de comida chatarra y uso de redes sociales, y redujeron la actividad física y horas de sueño. Se concluye que el confinamiento por la pandemia ha afectado a los estudiantes de educación superior negativamente volviendo esencial establecer medidas para apoyarlos a continuar de manera exitosa sus estudios de licenciatura.</p> Elva Patricia Puente Aguilar Rosa Elena Mata Martínez Patricia Gómez Fuentes Leonardo Gabriel Hernández Landa Derechos de autor 2022 Revista Ingeniería y Gestión Industrial https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-07-31 2022-07-31 1 2 Factores que inciden en el rendimiento laboral en los profesores del nivel medio superior y superior durante las clases en línea https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r/article/view/17 <p>En la actualidad, por la reciente contingencia COVID-19, la actividad laboral ha evolucionado y se ha tenido que adaptar a nuevas modalidades de trabajo. Estas nuevas modalidades han provocado problemas de salud mental. Esta investigación determina si las características propias del trabajador, el burn out y las características del área de trabajo son los factores que inciden en el rendimiento laboral en profesores del nivel superior y medio superior durante las clases en línea.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Se aplicó el instrumento de medición a una muestra tomando en cuenta características cuantitativas y cualitativas del sujeto de estudio, destacando género, edad, nivel de estudios y en área donde se imparten las clases.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>Esta investigación contribuye al conocimiento definiendo estrategias para el rendimiento de los trabajadores docentes, concluyendo que es fundamental el recurso humano que realiza la labor docente, independiente a la modalidad de la clase. El sujeto de estudio, no presenta indicios de burn out o de malestar físico por la modalidad remota, mientras que las características propias del trabajador en este caso docente son aquellas que impactan realmente en su desempeño.</p> Carolina Solís Peña Valentín Lara Jiménez Iván Guillermo González Palomo Jhonathan Cuellar Celestino Derechos de autor 2022 Revista Ingeniería y Gestión Industrial https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-07-31 2022-07-31 1 2 Estrés Laboral al trabajar en Home Office https://ingenieriaygestion.uanl.mx/index.php/r/article/view/18 <p>La pandemia vino a cambiar la manera de trabajar y desempeñar actividades laborales. Durante este tiempo de confinamiento, las actividades laborales fueron limitadas y en otros casos solamente fueron modificadas, en lugar de desempeñarse en una oficina tradicional, estas actividades ahora se realizan desde casa. Esto sin lugar a duda, trajo cambios tanto físicos como mentales y el proceso de adaptación a la nueva manera de trabajar no fue fácil. En otros casos los trabajadores pueden llevar a estresarse y a la postre afectar su desempeño físico y la productividad laboral.&nbsp; El presente trabajo de investigación tuvo como propósito evaluar el nivel de estrés que los trabajadores al momento de estar trabajando en la modalidad de trabajo en casa. Dicha investigación fue del tipo cuantitativa, descriptiva, no experimental y de corte transversal. De 433 personas el 27% resultaron con niveles de estrés considerables siendo el&nbsp; sexo femenino con un mayor nivel que el masculino.</p> Jhonathan Cuellar Celestino Carolina Solis Peña Juan Manuel HERNANDEZ RAMOS Valentin Lara Jimenez Derechos de autor 2022 Revista Ingeniería y Gestión Industrial https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2022-08-02 2022-08-02 1 2